Vol.16No.12000
아동의 발달장애 위험유형과 가족의 복지모형 개발연구 Risk Pattern Types of Children with Developmental Disabilities and Establishing Family Welfare Model
홍강의Kang E Hong,이상복Sang Bok Lee,정보인Bo In Chung,정영숙Young Sook Chung
page: 27-51
율곡의 인식론에서의 초등특수교육 서비스 전달체제 : 학습장애 및 정신지체를 중심으로 A research on the Service Delivery System of Elementary Special Education Related to Children with Learning Disabilities and Mental Retardation through the Perspectives of Lee Lees Epistemology
정용석Yong Seok Chung
page: 53-67
학습장애학생의 전환기교육 프로그램에 관한 연구 A Study on the School to Adult Life Transition Programs for Students with Learning Disabilities
강위영Wi Yung Kang,이상진Sang Jin Lee
page: 69-96
총제적 언어학습 프로그램이 학습장애 아동의 언어학습 능력 및 태도에 미치는 효과 The Effects of Whole Language Learning Program on Language Learning Ability and Attitude of Children with Learning Disabilities
이상훈Sang Hoon Lee,최은옥Eun Ok Choi
page: 97-115
언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사소통에 미치는 효과 The Effectiveness of Art Therapy along with Language Instruction on Communication of Autistic Child
최은영Eun Young Choi,이근매Keun Mae Lee
page: 117-138
자폐아동의 인지특성과 교수전략 Cognitive Characteristics of Children with Autism and Instructional Strategies
방명애Myong Ye Bang
page: 139-157
ADHD 아동의 특성과 중재에 관한 고찰 Investigation on Characteristics and Intervention for Children with ADHD
이효신Hyo Shin Lee
page: 159-180
또래와의 스크립트 상호작용이 정신자체아의 적응행동에 미치는 효과 The Effect of Interaction with Children of about the Same Age through Efficient Use of Scripts on Adaptive Behavior of Mentally Retarded Children
국미경Mi Kyung Kuk,윤용선Yong Sun Yoon
page: 181-198
B. F. Skinner 행동주의의 철학적 관점에 기초한 사회과학 패러다임 비판 The Critique of Social Scientific Paradigm Based on Philosophical Viewpoints of B. F. Skinner's Behaviorism
최성규Sung Kyu Choi
page: 1-25