Vol.19No.32003
선택적 함묵아동 출현율, 특성, 또래관계에 관한 연구: 전주지역 초등학교 1학년을 중심으로 A Study on the Prevalence, Characteristics and Peer Relation of First Graders` Selective Mutism in Jeonju City
양명희 Yang Myeong Hui, 김정희 Kim Jeong Hui
page: 1-17
자폐아동의 방과후 지도 실태와 학부모 욕구 분석 A Study on the Parent`s Needs for After-school Programs for Children with Autism
이상복 Lee Sang Bog, 최경식 Choe Gyeong Sig, 조재규 Jo Jae Gyu
page: 19-44
장애 아동 어머니의 자녀 양육 경험 A Qualitative Study on the Experience of Childrearing by Mothers of Children with Disabilities
한경임 Han Gyeong Im, 송미승 Song Mi Seung, 박철수 Park Cheol Su
page: 55-76
아동의 충동행동을 감소시키기 위한 아동 자기 행동관리 전략의 효과: 가정내 자유놀이에서의 부모중재실행 Parent`s Implementation of Self-management to Decrease Impulsive Behavior for Children in Free Play at Home
Kim Jeong Il
page: 67-84
미술활동 프로그램이 정신지체아동의 문제행동과 소근육운동에 미치는 효율성 사례연구 A Case Study on the Art Program`s Effectiveness of Behavior Problems and Fine Motor Skills for Children with Mental Retarded
김향지 Kim Hyang Ji
page: 85-104
청각통합훈련이 자폐성 아동의 언어 발달에 미치는 효과 The Effect of Auditory Integration Training on Language Development for Autistic Children
권명옥 Kwon Myeong Og
page: 105-129
집단미술치료가 시설아동의 문제행동 개선에 미치는 효과 The Effect of Group Art Therapy Program to Improve Problem Behaviors of Children Residing in Foster Home
이근매 Lee Geun Mae, 문장원 Mun Jang Won, 김선애 Kim Seon Ae
page: 131-148
음악활동 프로그램이 발달장애아동의 집단음악 교육상황에서의 적응행동에 미치는 영향 Effects of a Music Activity Program on Adaptive Behaviors of Ghildren with Developmental Disabilities in Group Music Educational Settings
방명애 Bang Myeong Ae, 하민경 Ha Min Gyeong
page: 149-164
사고중심의 총체적 읽기 지도가 학습부진아동의 읽기 능력에 미치는 영향 The Effect of Thinking-Centered Whole Reading Instruction on the Reading Abilities of Slow Learner
강창욱 Kang Chang Ug, 임정미 Im Jeong Mi
page: 169-194
한글 자,모음 형상화 지도가 학습불진아동의 단어학습에 미치는 효과 The Effect of Instruction of Visualizing Korean Consonants and Vowels on the Reading Ability of A Slow Learner
최호승 Choe Ho Seung, 양명희 Yang Myeong Hui
page: 195-215
연결어휘를 이용한 창작동화가 학습장애아동의 어휘력 신장에 미치는 효과 The Effects on Creative Nursery Story with Connection Words to Develop Vocabulary Abilities for Children with Learning Disabilities
최성규 Choe Seong Gyu, 강영남 Kang Yeong Nam
page: 217-232
팔들기 동작 훈련이 자폐성 아동의 주의공유 행동에 미치는 효과 Effect of "Udeage-training in Dosa-hou" on "Joint-attention" of Child with Autistic Disorder
곽승철 Gwag Seung Cheol, 이영옥 Lee Yeong Og
page: 233-255
스트레스 대처 훈련이 아동의 일상적 생활 스트레스 감소와 스트레스 대처 행동에 미치는 효과 The Effect of Stress-Coping Training on the Reduction of Daily Stress in Children and Strategies for Coping with Children`s Stress
박안나 Park An Na, 김춘경 Kim Chun Gyeong
page: 257-281
시각적 일과표 사용이 초등학교 자폐아동의 장소이동시간 문제 행동 발생에 미치는 영향 The effects of Using Visual Schedules for Elementary Students with Autism Who Have Problem Behavior at Transition Time
임윤경 Im Yun Gyeong, 이소현 Lee So Hyeon
page: 283-301