Vol.20No.12004
개별 피험자 연구의 피험자 특성 기술에 관한 연구 The Study of the Subject Description in Single Subject Research
양명희 Myoung Hee Yang, 최호승 Ho Seung Choi
page: 1-21
비디오를 이용한 문제행동 중재에 관한 고찰: 1990~2003년의 실험연구를 중심으로 A Review of Video Feedback Procedure for Behavior Support
전혜인 Hae In Jeon
page: 23-45
우리사회의 성 관련문제 현황과 일반,특수학교교사의 인식 및 교육수행 정도 Sex-Related Problems in Our Society: Teachers` Recognition of Importance and Teaching the Problems in Schools
김자경 Ja Kyoung Kim
page: 47-67
비구어 의사소통 국내연구 실태 분석: 보완,대체 의사소통을 중심으로 The Realities of Domestic Studies on Nonvocal Communication: Based on Augmentative and Alternative Communication
권명옥 Myung Ok Kwon
page: 69-94
유아용 발달 선별도구 (DIAL-3)의 한국형 표준화 연구 Standardization of the Korean Developmental Indicators for the Assessment of Learning-3(DIAL-3): A Developmental Screening Instrument for Young Children
조광순 Kwang Sun Cho, 전병운 Byung Un Chun, 이준석 Jun Suk Yi
page: 95-121
정신지체 아동을 위한 적응행동 평가도구(SIB-R)의 한국 표준화 예비연구 A Preliminary Study in Standardization of a Korean Scales of Independent Behavior-Revised for Children with Mental Retardation
백은희 Eun Hee Paik, 남윤석 Yun Sug Nam, 이인숙 In Suk Lee, 임영옥 Young Ock Liem
page: 123-152
정서장애특수학교의 치료교육활동 현황 인식 분석 연구 The Study of Overall Status of Therapeutic Special Education on Activities at Special Schools for the Emotionally Disturbed
김민동 Min Dong Kim
page: 153-172
초등부 장애아의 사회적 능력 특성에 관한 특수학교 교사의 인식 분석 The Special Education Teachers` Recognition Analysis About The Characteristics of Social Competence for Elementary Students with Special Needs
김형일 Hyeung Il Kim, 신현기 Hyun Ki Shin, 유장순 Jang Soon Yoo
page: 173-198
통합교육 환경하의 대학생들간의 장애인에 대한 사회적 거리감 및 태도 비교 연구: H대학 대학생들을 중심으로 The Study of College Students` Social Distance and Attitude toward Handicapped People under Inclusive Educational Environment
정선영 Sun Young Jung, 공마리아 Ma Ri A Kong
page: 199-231
유아기 통합경험 유무에 따른 장애유아에 대한 일반유아의 친사회적 태도 비교 분석 Analysis of Pro-Social Attitudes of Young Children from Inclusive Programs and Non-Inclusive Programs toward Peers with Disabilities
김경숙 Kyung Sook Kim, 엄현옥 Hyun Ok Eom
page: 233-253
사회기술향상 프로그램과 약물치료가 정서,행동장애 아동의 사회기술과 문제행동에 미치는 영향 The Effectiveness of Social Skills Improvement Program and Drug Therapy on the Social Skills and Problematic Behavior of Children with Emotional,Behavioral Disorders
김선하 Sun Ha Kim, 김춘경 Choon Kyung Kim
page: 255-277
특수학교와 일반학교의 통합풍물 연계프로그램이 비장애 고등학생의 장애 고등학생에 대한 사회적 거리감에 미치는 영향 Effects of the Link Program between Special and Ordinary School on High School Students` Social Distance toward Students with Disabilities
최경애 Kung Ae Choi, 박승희 Seung Hee Park
page: 279-314
고기능 자폐아의 중앙응집 Central Coherence of High Functioning Children with Autistic Disorder
서경희 Gyeong Hee Seo, 김미경 Mi Kyong Kim
page: 315-336
학령 전 아동의 또래관계의 분석 An Analysing of the Peer Relations among Preschool Children in Free Play Situations
송영혜 Young Hye Song, 윤지현 Ji Hyun Yoon
page: 337-356
집단미술치료가 저소득층 결손가정 아동의 또래관계 및 사회성에 미치는 영향 Improvement of Peer Relationship and Sociality to the Deprived Children by Art Therapy
이근매 Kun Maee Lee
page: 357-372
사회정서행동 증진을 위한 방과후 짝수업 프로그램 효과 The Effect of the After-School Pair-work Program to Improve Social,Emotional Behaviors
이한우 Han Woo Lee
page: 373-395
고정시간 지연절차를 이용한 교수가 중도 정신지체 학생의 음식 만들기 기술 습득과 일반화에 미치는 효과 The Effect of Constant Time Delay Procedure on Acquisition and Generalization of Food Preparation Skills for Students with Severe Mental Retardation
조정미 Jung Mi Cho, 박은혜 Eun Hye Park
page: 397-420
심한 공격적 행동 문제를 보이는 학생들에 대한 교사들의 중재 방안 Strategies that Teachers` Can Use for Managing Severe Aggressive Behaviors in Inclusive Classrooms
한경근 Kyoung Gun Han
page: 421-439