Vol.25No.32009
Hyo Jung Lee, Brenda Smith Myles, Kai Chien Tien
page: 1-18
사회상황이야기 활용이 자폐성 아동의 사회적 행동에 미치는 효과 The Influence on Social Behavior of Autistic Children According to Using Social Condition Story
이효신 Hyo Shin Lee, 이정남 Jeong Nam Lee
page: 19-46
동시 활용 말놀이 중심 언어교수가 자폐성 장애아동의 어휘력과 학습태도에 미치는 영향 The Effects of Speech-game Centered Language Instruction with Children`s Poem on Vocabulary and Learning Attitude on Children with Autistic Disorder
정대영 Dae Young Jung, 이은진 Eun Jin Lee
page: 47-72
ADHD 아동의 문제행동 감소 및 사회성 기술 향상을 위한 음악과 미술치료프로그램의 효과성 비교연구 The Comparison Research of Effects of The Music Therapy Program and Art Therapy Program on Reducing Problematic Behaviors and Improving Social Skills of ADHD Children
유지영 Jee Young You, 전은주 Eun Ju Jeon, 김춘경 Chon Kyung Kim
page: 73-92
어머니의 정서표현성, 정서표현양가성 및 모-자녀 의사소통 유형의 관계 -정서,행동문제를 보이는 내담아동 어머니 집단을 대상으로- Emotional Expressiveness and its Effect on Ambivalence over Emotional Expressiveness and Type of Mother-children`s Communication in Mothers of the Clients
오지현 Ji Hyun Oh, 조유진 You Jin Cho
page: 93-109
자아존중감 증진 프로그램이 특수학급 지적장애 아동의 자아존중감과 학교생할적응에 미치는 효과 Effects of a Self-Esteem Promotion Program on the Self-Esteem and School Adjustment of Children with Intellectual Disabilities in Elementary Special Classes
지은숙 Eun Suk Ji, 박승희 Seung Hee Park
page: 111-136
근거 기반의 실제(Evidence-Based Practice)를 구축하기 위한 질적 지표 및 로드맵을 통한 분석: 국내의 긍정적 행동지원 전력 연구들을 중심으로 The Analysis for Building Evidence-Based Practice(EBP) through Quality Indicators and the Roadmap: Focus on the Study about Positive Behavior Support Intervention in South Korea
신윤희 Yun Hee Shin, 윤주연 Ju Yeon Yun, 구현진 Hyun Jin Ku, 구원옥 Won Ok Gu, 최미향 Mi Hyang Choi, 장수정 SU Jung Jang, 김경서 Kyong Seo Kim
page: 137-165
언어장애아동의 사회적응과 가족관련변인간의 경로분석 -어머니 개인특성의 조절효과- A Path Analysis on Social Adaptation of Children with Language Disorders and the Family-Related Variables -The Moderating Effects of Personal Factors of Mother-
안수영 Soo Young Ahn, 정현주 Hyun Ju Jung
page: 167-188
김건희 Keon Hee Kim, 이효신 Hyo Shin Lee
page: 189-212
DSM에 나타난 PDD 개념의 변화에 대한 고찰 A Review on Changes in Concepts of PDD Appeared in DSM
이승희 Seung Hee Lee
page: 213-230
2008년 개정 특수학교 기본 교육과정 사회과 교과서에 대한 교사의 만족도 및 요구분석 Research on the Satisfaction and Needs of Social Studies Textbooks According to the Basic Curriculum of Special School Revised in 2008
정인숙 In Suk Jeong, 송영준 Yeung Joon Song
page: 231-255
초등학교 통합학급 운영실태 및 요구 분석 Analysis of the Need and Present State of Inclusive Classroom at Elementary School
권택환 Taek Whan Kwon, 최세민 Se Min Choi, 이유훈 You Hoon Lee, 유장순 Jang Soon Yoo, 김희규 Hee Gyu Kim
page: 257-278
언어경험 접근법을 활용한 내러티브 도식화(narrative mapping) 프로그램이 학습장애아동의 초고쓰기 능력 및 쓰기 태도에 미치는 영향 The Effects of the Narrative Mapping Program Based on Language Experience Approach on Pre-Writing Ability and Writing Attitude for Children with Learning Disabilities
김지영 Ji Young Kim, 전병운 Byung Un Jeon, 권희연 Hoe Yeon Kweon
page: 279-309
학습장애아동, ADHD아동 및 일반아동의 학습양식 특성 연구 Characteristics of Learning Style of Children with LD, Children with ADHD, and Children without Disabilities
서주영 Ju Young Seo, 김자경 Ja Kyoung Kim, 김지훈 Ji Hoon Kim
page: 311-329
중학교 특수학급 운영에 대한 고찰: 경기도를 중심으로 A Study for the Management of the Special Classes in Secondary Schools
이상훈 Sang Hoon Lee
page: 331-353
수학 수업에서 나타나는 특수교사의 스캐폴딩 분석 연구 An Analysis of Special Education Teachers` Scaffolding in Mathematics Lessons
남윤석 Yun Sug Nam
page: 355-379
발달지체유아가족지원 프로그램 구성을 위한 현장 조사 연구 -행동장애를 지닌 유아에 대한 인구학적 분포를 중심으로- Assessing Current Status Analysis of Developing Family Support Program for Developmental Delayed Young Children -A Focus on Young Children with Behavioral Concerns-
이상복 Sang Bok Lee
page: 381-401