발달지체유아의 실행기능과 문제행동 간의 관계: 정서조절의 매개효과를 중심으로 The Relationship Between Executive Function and Problem Behaviors in Young Children with Developmental Delays: Focusing on the Mediating Effect of Emotion Regulation
정영진 Jeong Young Jin, 김효진 Kim Hyo Jin, 이병인 Lee Byong In
42(3) 1-27, 2026
국내 고기능 자폐스펙트럼장애 아동·청소년의 사회성 관련 연구 동향: DSM-5 진단기준 A를 중심으로 한 스코핑 리뷰 Research Trends in Social Functioning among Children and Adolescents with High-Functioning Autism Spectrum Disorder in South Korea: A Scoping Review Focused on DSM-5 Diagnostic Criterion A
김애란 Kim Ae Ran, 백근영 Baek Keun Young
42(3) 29-63, 2026
정서주의와 정신건강의 관계에서 정서체험의 매개효과: 정서강도, 정서접촉유지, 정서수용의 차별적 경로를 중심으로 The Mediating Effects of Emotional Experience on the Relationship Between Emotional Attention and Mental Health: Focusing on the Differential Pathways of Emotional Intensity, Persistence, and Acceptance
이교민 Lee Gyo Min, 정소희 Jeong So Hee, 허재홍 Heo Jae Hong
42(3) 65-91, 2026
아동이 지각한 부모의 부정적 양육태도와 또래관계 질 간의 관계에서 거부민감성의 매개효과 The Mediating Effect of Rejection Sensitivity on the Relationship Between Children’s Perceived Negative Parenting Attitudes and the Quality of Peer Relationships
채은서 Chae Eun Seo, 이진숙 Lee Jin Suk
42(3) 93-108, 2026
초등학교 수학부진 모니터링을 위한 수학 CBM 기울기 추정: OLS vs 베이지안 Estimating Mathematics CBM Slopes for Monitoring Elementary Students with Mathematics Difficulties: OLS versus Bayesian Approaches
여승수 Yeo Seungsoo
42(3) 109-128, 2026
초기 성인기의 자기지향 및 사회부과 완벽주의가 자살사고에 미치는 영향: 부적응적 인지정서조절전략과 속박감의 이중매개효과 The Effects of Self-Oriented and Socially Prescribed Perfectionism on Suicidal Ideation in Early Adulthood: The Dual Mediating Effects of Maladaptive Cognitive Emotion Regulation Strategies and Entrapment
김예경 Kim Ye Kyung, 김정민 Kim Jung Min
42(3) 129-153, 2026
유아의 부정적 정서에 대한 어머니의 반응과 유아 문제행동의 관계: 유아 정서조절곤란의 매개효과 The Relationship Between Mothers’ Reactions to Preschool Children’s Negative Emotions and Children’s Problem Behaviors: The Mediating Effect of Emotion Dysregulation
조선영 Cho Sun Young, 최지영 Choi Ji Young
42(3) 155-175, 2026
자폐성장애 쌍둥이 형제의 초등학교 전이에 관한 한 어머니의 경험과 그 의미 A Mother’s Experience and Its Significance Regarding the Elementary School Transition of Twin Brothers with Autism Spectrum Disorder
김선욱 Kim Seon Wook, 임경원 Lim Kyoung Won
42(3) 177-206, 2026
유아기 경계선 지적 기능 이상 자폐스펙트럼장애, 경계선 지적 기능 미만 자폐스펙트럼장애와 지적장애 간 적응행동의 차이 Differences in Adaptive Behavior Among Preschool Children With Autism Spectrum Disorder of Above-Borderline and Below-Borderline Intelligence and Those With Intellectual Disabilities
최유림 Choi Yu Rim, 하은혜 Ha Eun Hye
42(3) 207-230, 2026
국가 지정 거점대학을 통한 장애인평생교육 융합인재양성 시범 센터 구축 방안 A Study on the Establishment Plans of a Pilot Center to Cultivate Lifelong Education Convergence Talent for Persons with Disabilities through National Designated Base University
김영준 Kim Young Jun, 권량희 Kwon Ryang Hee
42(3) 231-268, 2026
정서·행동 위기 청소년의 생활관리역량이 시민성역량에 미치는 영향: 대인관계역량 및 진로개발역량의 이중매개효과 The Impact of Life Management Competencies on Global Citizenship Competencies of Adolescents at Risk for Emotional and Behavioral Problems: The Dual Mediating Effect of Interpersonal Relationship Competencies and Career Development Competencies
이경혜 Lee Kyung Hye
42(3) 269-285, 2026
고등교육 기반 특수교육 역량 강화 ODA 모델: 네팔 LUPIC 사업 사례를 중심으로 Higher Education-Based ODA Model for Special Education Capacity Building: The Case of the LUPIC Project in Nepal
정대영 Jung Dae Young, 하창완 Ha Chang Wan
42(3) 287-314, 2026
학생의 공격 행동을 경험한 특수교사의 직무 경험에 대한 질적 메타분석: 직무 요구-자원 이론 관점에서 A Qualitative Meta-Synthesis of the Work Experiences of Special Education Teachers Experiencing Student Aggressive Behavior: A Job Demands-Resources Theory Perspective
오혜정 Oh Hye Jeong
42(3) 315-342, 2026
자폐 자녀 돌봄자의 생성형 AI 협업 경험에 관한 자문화기술지 An Autoethnography of Caregivers’ Experiences Collaborating with Generative AI in Autism Care
박미선 Park Mi Sun
42(3) 343-374, 2026
대학생의 완벽주의적 자기제시와 사회불안의 관계에서 사회불안 관련 자기신념과 정서조절 곤란의 순차매개효과 The Sequential Mediating Effects of Self-Beliefs Related to Social Anxiety and Difficulties in Emotion Regulation on the Relationship Between University Students’ Perfectionistic Self-Presentation and Social Anxiety
김수진 Kim Su Jin, 이소연 Lee So Yean
42(3) 375-396, 2026
다문화 청소년의 내재화 문제 잠재프로파일과 예측요인: 그릿과 또래지지를 중심으로 Latent Profiles of Internalizing Problems among Multicultural Adolescents and Their Predictors: Grit and Peer Support
전은주 Jeon Eun Ju
42(3) 397-417, 2026
자기결정성이론에 기반한 대학생의 대인관계 유능성과 대학생활적응의 관계: 기본심리욕구의 매개효과 The Relationship between Interpersonal Competence and Adaptation to University Life of College Students based on Self-determination Theory: The Mediating Effect of Basic Psychological Needs
조현재 Cho Hyun Jae
42(3) 419-437, 2026
유아기 자녀를 둔 어머니의 양육스트레스와 양육효능감의 관계: 사회정서역량의 매개효과 The Relationship Between Parenting Stress and Parenting Self-Efficacy Among Mothers of Young Children: The Mediating Effect of Social-Emotional Competence
신혜정 Shin Hye Jung, 최서윤 Choi Suh Yoon
42(3) 439-456, 2026
강박장애 관련 불안(OCD-related Anxiety)이 강박경향군의 해석편향에 미치는 영향 The Effect of OCD-related Anxiety on Interpretation Bias in Individuals with Obsessive-Compulsive Tendencies
오경민 Oh Kyung Min, 정현석 Jeong Hyun Seok, 임종민 Lim Jong Min, 장문선 Chang Mun Seon
42(3) 457-483, 2026
정서·행동상의 어려움을 보이는 학생에 대한 초등교사의 특수교육대상자 선정 의뢰 경험과 지원 요구 Elementary School Teachers’ Experiences with Special Education Referrals and Support Needs for Students with Emotional and Behavioral Difficulties
오민화 Oh Min Hwa, 황순영 Hwang Soon Young
42(3) 485-508, 2026
장애학생의 도전행동에 대한 특수교사의 경험에 관한 질적 메타분석 A Qualitative Meta-Synthesis of Special Education Teachers’ Experiences with the Challenging Behaviors of Students with Disabilities
주향하 Joo Hyang Ha, 구본준 Gu Bon Jun, 왕경 Wang Qiong, 김주선 Kim Joo Sun, 김동일 Kim Dong Il
42(3) 509-531, 2026
발달장애 성인을 위한 사회성 기술 교육 프로그램의 효과와 참여 경험 Effectiveness and Participation Experiences of Social Skills Education Programs for Adults with Developmental Disabilities
정다예 Jeong Da Ye, 강은혜 Kang Eun Hye
42(3) 533-561, 2026
다문화 청소년의 사회적 위축과 비행의 관계에서 우울과 공격성의 순차매개효과 The Sequential Mediating Effects of Depression and Aggression on the Relationship Between Social Withdrawal and Delinquency among Multicultural Adolescents
권미나 Kwon Mi Na, 이진숙 Lee Jin Suk
42(3) 563-578, 2026
ADHD 영유아 대상 국내 단일대상연구 동향 분석 A Trend Analysis of Single-Subject Research Targeting Young Children with ADHD in South Korea
조재규 Jo Jae Gyu
42(3) 579-600, 2026
대학생의 성인애착이 섭식태도에 미치는 영향: 자아분화와 정서인식명확성의 이중매개효과 The Effect of Adult Attachment on Eating Attitudes among College Students: The Dual Mediating Roles of Self-Differentiation and Emotional Clarity
오영선 Oh Young Seon, 김정민 Kim Jung Min
42(3) 601-623, 2026
발달장애 자녀를 둔 부모의 장애수용과정에 관한 현상학적 연구: 정서경험을 중심으로 A Phenomenological Study on the Disability Acceptance Process of Parents of Children with Developmental Disabilities: Focused on Emotional Experiences
김수로 Kim Su Lo, 김영근 Kim Youngkeun
42(3) 625-644, 2026
비디오 또래모델링과 감정카드를 활용한 국어과 연계 상황이야기 중재가 자폐성장애 고등학생의 사회적 의사소통 행동에 미치는 영향 Effects of a Korean Language Curriculum-Integrated Social Story Intervention Using Video Peer Modeling and Emotion Cards on the Social Communication Behaviors of a High School Student with Autism Spectrum Disorder
손지성 Son Ji Sung, 전상신 Jeon Sang Shin
42(3) 645-675, 2026
대학생의 평가염려 완벽주의와 사회불안의 관계에서 사회비교경향성의 매개효과 The Mediating Effect of Social Comparison Orientation on the Relationship Between Evaluative Concerns Perfectionism and Social Anxiety Among College Students
이경아 Lee Kyung A, 황유경 Hwang Yu Kyung, 최웅용 Choi Woong Yong
42(3) 677-693, 2026
비디오 자기모델링 중재가 지적장애 전공과 학생의 간단한 요리하기 기술에 미치는 영향 Effects of a Video Self-Modeling Intervention on Simple Cooking Skills of a Student with Intellectual Disabilities in a Postsecondary Vocational Program at a Special School
이서하 Lee Seo Ha, 김은경 Kim Eun Kyung
42(3) 695-722, 2026
경계선, 경도 및 중등도 이상 지적장애 유아 간 적응행동의 차이 Differences in Adaptive Behavior Among Preschool Children with Borderline Intellectual Functioning, Mild, and Moderate to Severe Intellectual Disabilities
정연우 Jung Youn Woo, 하은혜 Ha Eun Hye
42(3) 723-742, 2026
특수교사의 실천 서사에 기반한 개별화교육 구성요소 탐색 Exploring the Components of Individualized Education Based on Special Education Teachers’ Practice Narratives
김현집 Kim Hyun Jib, 박성희 Park Song Hui
42(3) 743-771, 2026
대학생의 불안정 성인애착과 퍼빙의 관계에서 외로움과 SNS 중독 경향성의 순차매개효과 The Sequential Mediating Effects of Loneliness and SNS Addiction Tendency on the Relationship Between University Students’ Insecure Adult Attachment and Phubbing
이솔희 Lee Sol Hee, 이소연 Lee So Yean
42(3) 773-795, 2026
유아기 자녀를 둔 어머니의 감각처리민감성 잠재프로파일 유형에 따른 양육스트레스의 차이 Latent Profiles of Sensory Processing Sensitivity and Differences in Parenting Stress Among Mothers of Preschool-Aged Children
박은혜 Park Eun Hye, 차미숙 Cha Mi Suk
42(3) 797-822, 2026
독일 NRW(Nordrhein-Westfalen) 주의 ‘LES(학습·정서 및 사회성 발달·언어)’ 장애 영역 학생의 지원 체제가 우리나라에 주는 시사점 탐색 Exploring the Implications of the Support System for Students in the ‘LES’ (Learning, Emotional-Social Development, and Speech-Language) Disability Domain in North Rhine-Westphalia (NRW), Germany, for Korea
강옥화 Kang Ok Hwa
42(3) 823-851, 2026
긍정적 행동지원(PBS) 실행 과정에서 가족과의 협력에 대한 특수교사와 전문상담교사의 경험 및 인식 탐색 Exploring Special Education Teachers’ and Professional School Counselors’ Experiences and Perceptions of Family Collaboration in the Positive Behavior Support (PBS) Implementation Process
조경현 Jo Gyung Hyun, 김연수 Kim Yeon Su, 한유나 Han Yoona, 유예은 Yoo Yeeun, 정은지 Jeong Eunji, 이보라 Lee Bora, 박지연 Park Jiyeon
42(3) 853-880, 2026
