정서행동 위기학생 지도에 대한 초등교사의 경험과 지원요구 Elementary School Teachers’ Experiences and Support Needs for Teaching Students with Emotional and Behavioral Crises
박지연 Park Jiyeon, 김미진 Kim Mi Jin, 문주영 Moon Juyoung, 박연지 Park Yeonji, 윤소영 Yun So Young, 정다현 Jeong Da Hyun, 하예린 Ha Ye Rin
41(4) 1-34, 2025
인지적 처리과정과 정서 증상의 관계에서 정서조절 곤란의 매개효과: 반추와 침습적 심상을 중심으로 Emotion Regulation Difficulties as a Mediator Between Cognitive Processing and Emotional Symptoms: Rumination and Intrusive Imagery
정현석 Jeong Hyun Seok, 장문선 Chang Mun Seon
41(4) 35-63, 2025
집단 마음챙김 프로그램이 발달장애 성인의 사회적 정체감 및 소속감 형성에 미치는 영향: 감사일기를 중심으로 The Effects of Community-Based Mindfulness Program on Social Identity and Sense of Belonging in Adults with Developmental Disabilities: Focusing on Gratitude Journals
이재호 Lee Jae Ho, 김수정 Kim Su Jeong
41(4) 65-89, 2025
대학원 특수교육학과 ‘발달장애인 전환 및 평생교육전공’ 협동과정 개설을 위한 부처 간 통합관리시스템 구축: 코디네이터형 전문가 자격의 양성과 개입을 근거로 A Study on the Establishment of Inter-Ministry Integrated Management System for the Establishment of Cooperative Courses for Transition and Lifelong Education Major for Persons with Developmental Disabilities in the Special Education Department of Graduate School: Based on the Training and Intervention of Coordinator-Type Professional Qualifications
김영준 Kim Young Jun, 권량희 Kwon Ryang Hee
41(4) 91-131, 2025
청소년의 무효화 환경이 우울에 미치는 영향에서 부정적 자동적 사고의 매개효과 The Mediating Effect of Negative Automatic Thoughts in the Parental Invalidating Environment on Adolescent Depression
김아령 Kim A Lyoung, 송지원 Song Ji Won
41(4) 133-151, 2025
청소년기 집행기능 곤란 잠재프로파일 분석: 잠재프로파일에 따른 자기조절학습 차이 및 또래애착, 교사-학생 관계의 영향력 검증 Latent Profile Analysis of Executive Function Difficulties in Adolescents: Examining Differences in Self-Regulated Learning According to Latent Profiles and the Influence of Peer Attachment and Teacher-Student Relationships
전은주 Jeon Eun Ju
41(4) 153-175, 2025
AI(ChatGPT) 기반 미술치료 프로그램의 불안 완화 효과: 단일사례 연구 The Anxiety Reduction Effects of an AI (ChatGPT)-Based Art Therapy Program: A Single-Case Study
유고운 Yu Go Un
41(4) 177-203, 2025
특수학급 발달장애 학생의 요리수행능력 향상을 위한 기술 기반 요리활동 중재: AI 음성비서 활용을 중심으로 A Technology-Based Cooking Activity Intervention to Improve the Cooking Performance of Students with Developmental Disabilities in Special Classes: Focusing on the Use of an AI Voice Assistant
김하늘 Kim Ha Neul
41(4) 205-230, 2025
초기성인의 사회부과적 완벽주의, 대인관계능력, 사회불안 간 구조적 관계: 성인애착유형에 따른 다집단분석 Structural Relationships Among Socially Prescribed Perfectionism, Interpersonal Competence, and Social Anxiety in Early Adulthood: A Multigroup Analysis by Adult Attachment Style
김현정 Kim Hyun Jung, 임명숙 Lim Myung Sook
41(4) 231-253, 2025
청소년의 또래 소외가 음란물 몰입에 미치는 영향: 우울과 스마트폰 중독의 매개효과 The Effect of Peer Alienation on Pornography Addiction in Adolescents: The Mediating Effects of Depression and Smartphone Addiction
공영숙 Kong Young Sook, 이화진 Lee Hwa Jin, 임지영 Lim Ji Young
41(4) 255-275, 2025
비디오 자기모델링과 비디오 또래모델링이 자폐성장애 초등학생의 식사 준비 및 정리 기술의 수행에 미치는 효과 비교 Comparing the Effects of Video Self-Modeling and Video Peer Modeling on the Performance of Meal Preparation and Cleanup Skills in Elementary School Students with Autism Spectrum Disorder
조용국 Cho Yong Kuk, 김두희 Kim Du Hee
41(4) 277-296, 2025
장애인 개별지원서비스사업의 성과와 한계: 서울시 장애인 거주시설의 적용 Achievements and Limitations of Individualized Support Services for Persons with Disabilities: Application in Seoul Residential Facilities
손영은 Son Young Eun, 문영임 Moon Young Im
41(4) 297-320, 2025
국내 장애학생 상담 관련 연구 고찰 Research Trends on Counseling Support for Students with Disabilities
김희주 Kim Hee Ju, 김주선 Kim Ju Sun
41(4) 321-337, 2025
유아기 자폐스펙트럼장애와 발달성 언어장애 간 K-WPPSI-Ⅳ 프로파일 비교 Comparative Analysis of K-WPPSI-Ⅳ Profiles in Preschoolers with Autism Spectrum Disorder and Developmental Language Disorder
이지은 Lee Ji Eun, 하은혜 Ha Eun Hye
41(4) 339-357, 2025
유아기 자녀를 둔 어머니의 감각처리 민감성과 부모 소진의 관계에서 인지적 정서조절전략에 의해 조절된 양육스트레스의 매개효과 The Mediating Effect of Parenting Stress Moderated by Cognitive Emotional Regulation on the Relationship between Sensory Processing Sensitivity and Parental Burnout among Mothers of Preschoolers
천경원 Cheon Gyeong Won, 이소연 Lee So Yean
41(4) 359-381, 2025
발달장애인을 대상으로 한 미술치료 연구의 효과성: 2015-2024 국내 연구 메타분석 Effectiveness of Art Therapy for Individuals with Developmental Disabilities: A Meta-Analysis of Korean Studies Published from 2015 to 2024
김정민 Kim Joung Min, 이상경 Lee Sang Gyeong
41(4) 383-408, 2025
경도 지적장애와 중등도 지적장애 유아 간 인지기능 프로파일의 차이 Differences in Cognitive Profiles Between Preschool Children With Mild and Moderate Intellectual Disabilities
김혜진 Kim Hye Jin, 하은혜 Ha Eun Hye
41(4) 409-422, 2025
초기 청소년 괴롭힘 가해-피해집단의 학교환경 인식과 사회정서적 기능: 순수 가해 및 피해집단과의 비교 Perceptions of School Environment and Social-Emotional Functioning among Early Adolescent Bully-Victims: A Comparison with Pure Bullies and Victims
백인혜 Baek In Hye, 이동형 Lee Donghyung
41(4) 423-449, 2025
자폐성 장애 자녀를 둔 어머니의 외상 후 성장 과정에 관한 질적 연구 A Qualitative Study on the Post-Traumatic Growth Process of Mothers Raising Children with Autism Spectrum Disorder
임지혜 Lim Ji Hye, 한민정 Han Min Jeong
41(4) 451-473, 2025
