Print ISSN 1226-4415|Online ISSN 2733-9106

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Vol.15No.21999
초등학교 저학년 아동을 위한 사회성 증진 프로그램의 효과 연구 The Effects of the Social Competence Program for Primary School children with Social and / or Emotional Difficulties
B . F . Skinner 의 언어발달 이론에 기초한 장애유아의 언어발달 사정 개관 The Overview of Language Assessment for Young Children with Disabilities Based on B . F . Skinner ' s Verbal Behavior
정서 학습장애 아동 진단 준거로서의 한국 웩슬러 유아지능검사의 제 3 요인 출현 가능성 탐색 A Study on the Third Factor of K - WPPSI as a Criterion for the Diagnosis of the Children with Emotional and Academic Problems
자기통제훈련이 주의력 결핍 과잉행동아의 부적응 행동에 미치는 효과 Effects of Self - Control Training on Maladjustment Behavior of the Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder
학업부진아와 우수아의 학습전략 비교 Comparison of learning strategy characteristics between The lower achievers and The Gifted and Talented child
학습장애아의 정의와 사정에 대한 논의 A Study of Definition and Screening Procedures for the Learning Disabilities
고기능 자폐학생의 적성직업 Best - Fit Jobs of the High - Functioning Autism
생활환경 학습을 통한 자폐성 아동의 언어능력 향상에 관한 연구 The study of Improvement in language for Children with Autistic Disorder through the Natural Environment Learning
자폐아의 사회성 발달을 촉진하기 위한 교수전략 Instructional Strategies for Improving Social Competence of Children with Autism
자폐유아의 관심공유 능력과 언어발달 A case study on joint attention and language development of young autistic child
소집단을 통한 준비학습이 자폐성 아동의 통합교육에 미치는 효과 A case study on joint attention and language development of young autistic child
자폐성 정신지체 유아의 상황에 맞는 인사말의 형성과 일반화에 관한 연구 - 「 안녕하세요 」 와 「 안녕히 계세요 」 - A study on formation and generalization of greetings in an autistic mental retardation