Vol.17No.22001
특수교육에서의 명칭붙임과 핸디케피즘 : - 정신지체와 정서장애를 중심으로 - Labeling and Handicapism in Special Education : with Focus on Mental Retardation and Emotional Disorder
정용석Yong Seok Chung,노치규Chi Kyu No
page: 1-17
학습장애 진단과 판별 : 불일치 기준의 문제점과 교과별 기초학습기능의 역할 Diagnosing and Screening Learning Disabilities : Problems of the Discrepancy Criterion and Roles of Content - Specific Basic Academic Skills
이대식Dae Sik Lee
page: 19-41
읽기 장애아의 음운 처리 고찰 An Overview of Phonological Processing in Children with Reading Disability
서경희Gyeong Hee Seo
page: 43-70
자기교시훈련이 수학학습장애아의 사칙연산능력과 자기효능감에 미치는 영향 The Influences of Self - Instruction Training on Mathematics - learning Retarded Children`s Abilities Related to Calculating the Four Fundamental Rules of Arithmetics and Their Feeling of Self - Efficacy
국미경Mi Kyung Kuk,최유순You Soon Choi
page: 71-92
학령기 아동의 공격성 행동장애 출현율 : 연령차 및 성차를 중심으로 - The Prevalence of Aggressive Conduct Disorder in School - Aged Children : Age and Gender - Specific Estimates
이경혜Kyung Hye Lee
page: 93-116
ADHD 유아의 행동문제와 교사의 대처형태에 관한 연구 A Study on Behavior Problems of Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder in Kindergarten and Teacher`s Method for Coping with Behavior Problems of Children with ADHD
박명화Myong Hwa Park
page: 117-134
사진활동 일정 ( Schedules ) 을 이용한 자기관리 중재가 자폐아동의 일상생활 행동에 미치는 효과 The Effect of Self - Management Intervention Using The Picture Activity Schedule to Daily Activities of Children with Autism
원종례Jong Rye Won
page: 135-160
경고자극이 자폐아동의 자해행동에 미치는 영향 Effects of Warning Stimuli on Self - Injurious Behavior in a Child with Autism
곽승철Seung Chul Kwak,박수진Soo Jin Park
page: 161-181
아동기 심리적 장애에 대한 발달적 치료교육 접근 Developmental Therapy - teaching Approach to Psychological Disorder in Childhood
심미경Mi Kyung Shim,유연옥Youn Oak Yu
page: 183-202
특수아동 진단준거로서의 Wechsler 지능척도들의 하위검사 특수성 연구 The Study on the Subtest Specificity of Korean Versions of Wechsler Intelligence Scales
문태형Tai Hyong Moon
page: 233-249
발달장애 발생요인의 예측과 장애아동 가족의 복지모형 개발연구 2 - DCRW 인과모형 - Predicting Risk Factor for Children with Developmental Disabilities and Establishing Family Welfare Model - DCRW Causation Model -
정영숙Young Sook Chung,이상복Sang Bok Lee,정보인Bo In Chung,홍강의Kang E. Hong
page: 203-231
경도 장애 초등학생의 통합교육 방법으로서 교수적합화에 대한 이론적 접근 Theoretical Approaches to the Instructional Adaptation as Inclusion Method of Elementary School Students with Mild Disabilities
정주영Joo Young Jeong,신현기Hyun Ki Shin
page: 251-283
보완 , 대체 의사소통 체계 사용 지체부자유 학생의 현황 및 중재 방안 연구 A Study on the Current Status and Intervention Strategy for Students with Physical Disability Using Augmentative and Alternative Communication System
한경임Kyung Im Han
page: 285-320