Vol.20No.22004
장애 유아 통합을 위한 반편견 교육의 동향 및 과제: 최근 10년간 국내외 연구 고찰 Anti-Bias Education for Social Inclusion between Young Children with Disabilities and Their Peers
최윤희 Yun Hee Choi, 이소현 So Hyun Lee
page: 1-26
비구어 의사소통 관련 국내 실험연구 동향 분석 The Analysis of Domestic Experimental Studies on Nonvocal Communication: Based on Augmentative and Alterative Communication
권명옥 Myung Ok Kwon
page: 27-48
연구방법론 고찰(1) Theories of Research Method(1)
조현춘 Hyun Chun Cho
page: 49-68
통합된 중도장애학생을 위한 기준중심 진단-책무성 체계의 실행: 대체 진단(Alternate Assessment)을 중심으로 Standards-Based Assessment/Accountability System for Students with Significant Disabilities in Inclusive Schools: Implementing alternate assessment
이은정 Eun Jung Lee, 이소현 So Hyun Lee
page: 69-95
장애대학생 교육복지 지원정책에 따른 정신장애를 가진 대학생을 위한 학업지원서비스 도입방안 연구: 지원교육 모델을 중심으로 A Study on the Introduction of Academic Assistance Services for the Students with Psychiatric Disorders Following the Educational Wellbeing Policy for University Students with Disabilities: At the Base of Supported Education Model
김정진 Jung Jin Kim
page: 97-124
정서장애학교의 학교교육목표에 관한 연구 Educational Objectives of Emotional Disability Schools
조홍중 Hong Joong Cho, 최은영 Eun Young Choi
page: 125-145
특수교육 대상 학생 간질성 발작 행동의 전구 증상 유목화 연구 A Study on the Classification of Seizures Prodrome for the Student with Disabilities in the Special School
전헌선 Hun Sun Jun
page: 147-171
사진교환 의사소통 체계 프로그램이 전반적 발달장애아동의 말하기 행동 증가에 미치는 효과 A Study on the Effects of the Picture Exchange Communication System Training for Oral Language Skills of Children with Pervasive Developmental Disorder
권순황 Soon Hwang Kwon
page: 173-194
우울감소 프로그램이 아동의 우울과 자아존중감에 미치는 효과 The Effects of Depression-Reduction Group Counseling on Depression and Self-Esteem of Depressed Children
장은영 Eun Young Jang, 김춘경 Choon Kyung Kim
page: 195-216
시각적 단서와 관찰의 단계적 소거를 적용한 지역사회중심 교수가 자폐 청소년의 지하철 이용하기 수행에 미치는 효과 Effects of Community-Based Instruction with Withdrawing Visual Cues and Overt Observation on the Performance of Subway Riding of Adolescents with Autism
박윤하 Yun Ha Park, 박승희 Seung Hee Park
page: 217-250
일반학급 내 정서 및 행동 문제를 가진 아동의 특성과 지원 요구에 대한 질적 연구: 정서 및 행동장애아동 지원체계 개발을 위한 기초연구 A Qualitative Inquiry on the Characteristics and Support Needs of Children with Emotional and Behavioral Issues in General Classrooms
박지연 Ji Yeon Park, 조윤경 Youn Kyung Cho, 김미선 Mi Sun Kim
page: 251-284
자폐아동을 위한 상황이야기 중재 효과 고찰 The Intervention Effects of Social Stories in Autistic Spectrum Difficulties
박현옥 Hyun Ok Park
page: 285-307
언어획득 과정에 있는 아동들의 단어 쓰기 오류 The Error Rate of writing Korean Words in Case of the Children during the First Class of the Primary School
조경덕 Kyung Duk Cho
page: 309-326
Jeong Il Kim, Myung Ok Kwon, Hyun Mi Mun
page: 327-344
Kyung Hye Lee
page: 345-359