Vol.26No.22010
이미아 Mi A Lee, 이재훈 Jae Hoon Lee, Jean Ann Summers
page: 1-21
한 부모 가정 어머니의 중도,중복장애아동 양육 적응과정에 관한 생애사적 연구 The Life History on the Adjustment Process of a Single Mother with a Child with Severe and Multiple Disabilities
이미숙 Mi Suk Lee
page: 23-49
학급수준의 보편적 지원이 통합학급 유아들의 문제행동과 사회적 유능감에 미치는 영향 The Effect of Class-Wide Universal Support on Problem Behaviors and Social Efficacy of Children in an Integrated Class
이상복 Sang Bok Lee, 이제화 Jea Hwa Lee
page: 51-75
감각 자극 양식에 따른 고기능 자폐아의 정서인식 특성 The Emotion Perceptibilities of High-Functioning Autistic Children on Different Sensorial Presentation Forms
서경희 Gyeong Hee Seo, 정훈영 Jung Hoon Young
page: 77-93
일반학생과 장애학생에게 일반초등교사가 적용하는 문제행동 중재 유형 비교 Comparing Elementary School Teachers` Intervention Usage for Handling Problem Behaviors between Students with and without Disabilities
장미순 Mi Soon Jang, 전산신 Sang Shin Jeon, 김은경 Eun Kyung Kim
page: 95-118
점토놀이 활동이 ADHD 아동의 문제 행동에 미치는 효과 The Effects of Clay-Play Activities on Problem Behaviors of Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder
권명옥 Myung Ok Kwon, 서화자 Wha Ja Seo, 최낙종 Nak Jong Choi
page: 119-140
로봇과 자폐 아동의 상호작용에 관한 실험 연구 Experimental Research of Interactions Between Children with Autism and Robots
홍종욱 Jong Wook Hong, 김영덕 Young Duk Kim, 강원석 Won Seok Kang, 이효신 Hyo Shin Lee, 백상수 Sang Su Baek, 구현진 Hyun Jin Ku, 안진웅 Jin Ung An
page: 141-168
ADHD 아동의 WCST 수행 저하와 실행기능 및 인성 특성과의 관계: WCST 수행 정상 ADHD 및 우울 집단과의 비교 Relation to Executive Functions, Personality Characteristics and Poor WCST Performance of Children with ADHD: Comparison with ADHD with Normal Performance of WCST and Depression
이하영 Ha Young Lee, 장문선 Mun Seon Chang, 서완석 Wan Seok Seo, 정진영 Jin Young Jeong, 배대석 Dai Seg Bai, 서형모 Hyung Mo Sung
page: 169-195
마음이론에 근거한 음악극이 아스퍼거 증후군 아동의 자기인식과 자기효능감 및 자아존중감에 미치는 영향 Effects of Therapeutic Music Play Based on Theory of Mind for Children with Asperger Syndrome`s Self-cognition, Self-efficacy, and Self-esteem
문지영 Ji Young Moon
page: 197-222
학교부적응아동과 ADHD아동, 일반아동의 언어적 특성 비교: K-WISC-Ⅲ, 실행기능검사, 문장완성도 검사를 중심으로 A Comparative Study on Linguistic Traits in K-WISC-Ⅲ, Exactive Functional Test and Sentence Complete Test among ADHD, Maladjustment, and Normal Children
신윤희 Yun Hee Shin
page: 223-239
집단미술치료가 발달장애아동의 형제관계 및 상호작용에 미치는 효과 The Effects of the Group Art Therapy Program on the Sibling Relationship and Interaction in Non-Disabled Siblings With Disabled Sibling
이은진 Eun Jin Lee
page: 241-261
점토조형 미술활동이 ADHD 아동의 공격 행동에 미치는 효과 The Effects of Clay-Based Formative Activities on Aggressive Behaviors of Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder
권명옥 Myung Ok Kwon, 최낙종 Nak Jong Choi, 사화자 Wha Ja Seo
page: 263-281
사회공포증의 인지모형과 경험연구에 대한 고찰 Review of the Cognitive Model of Social Phobia and Empirical Research
홍영근 Young Keun Hong, 조현춘 Hyen Chun Cho
page: 293-316
중재-반응을 이용한 정서 및 행동장애 판별 및 긍정적 행동지원 Using Response to Intervention Model to Assess Emotional and Behavioral Disorders for Positive Behavior Support
이영연 Young Yon Lee
page: 307-329