Vol.29No.32013
"정서,행동장애"의 명칭과 정의에 대한 특수교육학적 고찰 A Study on the Terminology and Definition of Students with Emotional and/or Behavioral Disorders
이상훈 Sang Hoon Lee
page: 1-29
정서행동장애 정의,진단,분류에 대한 적절성 조사연구 Study on Survey of the Appropriateness of Definition, Diagnosis, and Classification of Emotional and Behavioral Disorders
이효신 Hyo Shin Lee, 신윤희 Yun Hee Shin
page: 31-59
동영상을 활용한 분노조절 프로그램이 통합학급 초등학생의 공격성, 분노조절능력, 사회적 기술에 미치는 영향 Effects of an Anger Management Program Using Video on Aggression, Anger Control Ability, and Social Skills of Elementary School Students in an Inclusive Class
천한나 Han Na Chun, 박지연 Ji Yeon Park
page: 61-84
부모갈등이 청소년의 정서적 부조화 및 행동문제에 미치는 영향 Impact of Interparental Conflict on Adolescent Emotional Depression and Behavior Problem
정영숙 Young Sook Chung
page: 85-104
운동 프로그램이 아스퍼거 장애 아동의 불안과 위축 및 공격행동에 미치는 영향 The Effect of Exercise Program on Anxiety, Withdrawal and Aggression in Children with Asperger Disorder
김경민 Kyoung Min Kim
page: 105-129
자폐성 장애아동에 대한 가족중심 중재에 관한 고찰 A Study on Family-Centered Interventions for Children with Autistic Spectrum Disorders
김경민 Kyung Min Kim, 이미숙 Mi Suk Lee, 곽승철 Seung Chul Kwak, 노진아 Ji Na Noh
page: 131-154
독일 "정서 사회 발달" 영역 특수교육대상자 진단,평가의 실제 Practice of Assessment for Students with Special Needs in the Field of "Emotional and Social Development" in Germany
강옥화 Ok Hwa Kang
page: 155-180
대학생의 정서인식, 정서표현, 정서표현양가성이 자기효능감에 미치는 영향 Impact of Mood Awareness, Emotional Expressiveness, and Ambivalence over Expressing Emotion of College Students on Self-Efficacy
이한우 Han Woo Lee, 이미희 Mi Hee Lee
page: 181-200
초등학생 정서,행동장애 선별을 위한 체계적 선별(SSBD): 다관문 절차 타당화를 위한 기초연구 A Preliminary Study for Validation of Systematic Screening for Behavior Disorders(SSBD) in Korea
진흥신 Heung Shin Jin
page: 201-233
특수학교 학급 운영 실태 및 인식 분석 Analysis on Special Education Teachers Perception and Actual Conditions of Class Management in Special School
조재규 Jae Gyu Jo
page: 235-260
유치원 교사의 자폐성 장애에 대한 지식과 자폐성 장애유아 통합교육에 대한 인식 A Study on Preschool Teachers` Knowledge on Characteristics of Autism Spectrum Disorders and Their Perception on Inclusion of Young Children with Autism Spectrum Disorders
박계신 Gye Shin Park
page: 261-291
장애학생 대상 자기관리 전략의 효과성에 대한 메타분석 A Meta Analysis on Efficacy of Self-Management Strategies for Students with Disabilities
이미아 Mi A Lee, 김정은 Jung Eun Kim, 황순영 Soon Young Hwang
page: 293-310
자폐스펙트럼장애 아동 대상의 또래 활용 중재에 대한 국내 연구 동향 분석 The Trend of Experimental Studies on Peer-Mediated Intervention for Children with Autism Spectrum Disorders
장미순 Mee Soon Jang, 김은경 Eun Kyung Kim
page: 311-336
시지각 프로그램 훈련이 발달장애아동의 일상생활활동에 미치는 효과 The Effects of Visual Perceptual Training on the Activities of Daily Living of the Children with Developmental Disabilities
이종호 Jong Ho Lee, 장용수 Yong Su Jang
page: 337-353
자폐성 장애(ASD) 학생을 위한 스마트러닝의 국내,외 연구 동향 분석: 단일대상연구를 중심으로 Literature Review of Smart Learning for Individuals with Autism Spectrum Disorder(ASD): Single Subject Researches
임해주 Hae Ju Lim, 전병운 Byung Un Jeon, 김정민 Joung Min Kim
page: 355-381
자폐성장애 학생의 쓰기중재 연구 동향 A Study on Trend of Writing Intervention for Students with Autistic Disorder
정은혜 Eun Hye Jeong, 곽승철 Seung Chul Kwak, 전병운 Byung Un Jeon
page: 383-408
다문화가정 자녀의 정서 및 행동문제와 관련변인에 대한 문헌 고찰 A Review on Emotional and Behavioral Problems and Related Variables of Children from Multi-Cultural Families
이원령 Won Ryeong Lee
page: 409-431
초등교사의 ADHD, 학생정서행동발달선별검사, 교사연수에 대한 인식 연구 A Study on Elementary School Teachers` Perceptions of ADHD, Mental Health Screening and Teachers Training
배은경 Eun Kyung Bae
page: 433-457
고등학생 양극성장애성향과 관련변인 분석 Analyses of Bipolar Disorder Tendency and Its Related Variables in High School Students
김혜란 Hye Ran Kim, 이승희 Seung Hee Lee
page: 459-482