Vol.29No.42013
특수교육에서의 실증주의와 기타 관점들에 대한 담론 A Discourse on Positivism and Other Perspectives in Special Education
정대영 Dae Young Jung
page: 1-20
초등학교와 중학교 특수학급 학생과 일반학급 학생의 학교폭력 경향에 대한 특수교사와 일반교사의 인식비교 Comparison of the Perceptions between Special Education Teachers and General Education Teachers on the Tendencies of School Violence of Elementary and Middle School Students in Special and General Education Classes
오언 Yan Wu, 방명애 Myong Ye Bang
page: 21-38
아스퍼거 장애 아동과 ADHD 아동의 인지적 특성 비교: 지능과 실행기능을 중심으로 Comparing Cognitive Characteristics of Children with ADHD and Children with Asperger`s Syndrome: Focusing on Intelligence and Executive Functions
조정숙 Jung Suk Cho, 이효신 Hyo Shin Lee
page: 39-59
특수교육 대상자의 화용언어 관련 국내 연구 동향 분석: 1990∼2012년 문헌을 중심으로 An Analysis on the Research Trends Related to Special Education Subject`s Pragmatic Language: From 1990 to 2012
제현선 Hyun Sun Je, 이성호 Sung Ho Lee, 이강선 Kang Sun Lee, 서경희 Gyung Hee Seo
page: 61-88
초등학생 정서,행동발달 선별검사(CPSQ)에 의한 정서,행동문제 특성 연구 Study on Emotional,Behavioral Problem Characteristics of Elementary School Students by Child Problem-Behavior Screening Questionnaire(CPSQ)
진흥신 Heung Shin Jin
page: 89-119
장애학생의 전환계획요구 평가에 대한 정서장애 특수학교 교사들의 인식 Perceptions of the Teachers in Special School for Emotional Disorder on Transition Planning Needs Assessment
이익동 Ik Dong Lee
page: 121-141
특수교육대상자에 있어 국내 마음이론 연구 동향 The Trend of Research on Theory of Mind for Students with Special Needs
김건희 Keon Hee Kim, 장수정 Su Jung Jang
page: 143-173
초등학교 고학년 아동의 부모-자녀 의사소통 유형과 인터넷 게임중독 성향 간의 관계: 자기통제력의 매개효과 The Relationship between Communication Style with Parents and Internet-Game Addiction Tendency of 5th and 6th Graders in Public Elementary School: The Meditation of Self-Control
김하나 Ha Na Kim, 김미옥 Mi Ok Kim, 김성희 Sung Hee Kim, 천성문 Seong Moon Cheon
page: 175-194
정서행동장애의 인지적 모델에 관한 10문 10답 Ten Questions and Answers about the Cognitive Model of Emotional and Behavioral Disorders
이승희 Seung Hee Lee
page: 195-226
품행장애 아동에 대한 초등교사의 인식연구 Study on Perceptions of Elementary School Teachers toward Children with Conduct Disorder
박채진 Chae Jin Park, 서석진 Seok Jin Seo, 도명애 Myung Ae Do
page: 227-243
우울,불안,분노 성향이 있는 초등학교 고학년 아동에 대한 동물매개중재 프로그램 효과 Effectiveness of Animal-Assisted Intervention Program on Depression, Anxiety, Anger of Primary School Upper Graders
김원 Won Kim, 마영남 Young Nam Ma, 신학진 Hak Gene Shin
page: 245-271
집단미술치료가 농촌지역 아동들의 자아존중감향상에 미치는 효과 The Effect of the Group Art Therapy Program on Elementary School Children Related to Their Self-Esteem`s Improvement in Rural Area
한면택 Myun Tack Han, 이도균 Do Kyun Lee, 조경덕 Kyung Duk Cho
page: 273-294
사회공포 및 사회불안 관련 변인에 관한 메타분석: 2011년에서 2013년 연구를 중심으로 A Meta-Analysis on the Variables Related with Social Phobia: 2011-2013
홍영근 Young Keun Hong, 이경숙 Kyung Suk Lee
page: 295-310
자폐 스펙트럼 장애 아동의 사회성 중재에 대한 국내,외 단일 대상 연구 메타분석 A Single-Subject Meta-Analysis of the Effectiveness of Social Skill Interventions for Children with Autism Spectrum Disorder
김정민 Joung Min Kim, 임해주 Hae Ju Lim
page: 311-339
전문상담교사의 장애 상담 지원 실태 및 인식 Condition and Recognition of School Counselors` Support for Disabled Students
박성현 Sung Hyun Park, 황순영 Soon Young Hwang, 장우영 Woo Young Jang
page: 341-360
학교차원 긍정적 행동지원 적용 자문 경험에 대한 자문화기술지 An Autoethno Graphy on the Advisory Experiences in Applying School Wide Positive Behavior Support
박계신 Gye Shin Park
page: 361-397
일반초등교사의 ADHD 관련 지식 및 ADHD아동 통합교육에 대한 태도 Knowledge and Attitude of Elementary School Teachers about Attention Deficit Hyperactivity Disoder
서화자 Wha Ja Seo, 전은하 Eun Ha Jeon, 박현주 Hyun Ju Park
page: 399-422
유아의 탄력성 척도개발 및 타당화 The Development of a Child`s Resilience Inventory and Verification of it`s Validity
이연실 Yon Sil Lee
page: 423-458