Vol.31No.12015
정서장애, ADHD 및 정서장애와 ADHD 공존질환을 지닌 아동의 주의력과 인지적 특성 비교 The Comparison between a Group of Children with Emotional Disorders, One with ADHD and One with ADHD and Emotional Disorders Regarding Attentiveness and Cognitive Characteristics
오성화 Sung Hwa Oh, 노경란 Kyung Ran Row
page: 1-15
장애형제와 함께 성장한 여성의 경험과 삶: Giorgi의 현상학적 분석방법 중심으로 Lived Experience of Female Siblings of Persons with Disabilities: Applying Giorgi`s Phenomenological Method of Analysis
양호정 Ho Jung Yang, 신준섭 Jun Seob Shin
page: 17-49
발달장애학생의 주거 자립생활 양육을 위한 부모교육프로그램의 개발방안에 관한 탐색 A Study on the Development Plans of Parent Education Programs for Bringing up Residential Independent Living of Students with Developmental Disabilities
김영준 Young Jun Kim, 도명애 Myung Ae Do
page: 51-89
개별대상연구 자료의 통계 분석에 관한 연구 Statistical Analysis of Single Subject Research Data
양명희 Myoung Hee Yang
page: 91-114
중학생의 학업스트레스가 자살생각에 미치는 영향: 부모애착 및 우울의 매개효과 The Effects of Middle School Students` Academic Stress on Suicidal Ideation: Mediating Effect of Parent Attachment and Depression
하진의 Jin Eui Ha
page: 115-134
지시적 집단모래상자놀이가 시설보호아동의 자기표현에 미치는 영향 The Effect of the Directed Group Sand Tray Play on the Self-Expression of Institutional Cared Children
박선영 Sun Young Park, 강지예 Ji Yea Kang
page: 135-154
자폐성장애학생 통합교육에 대한 통합학급 일반학생의 인식 General Students` Perceptions on Inclusive Education of Students with Autistic Disorder in Inclusive Classrooms
송민애 Min Ae Song, 이승희 Seung Hee Lee
page: 155-172
마음수련 직무연수 프로그램이 교원의 정서상태에 미치는 효과 The Effect of Maum Meditation In-Service Training Program on Emotional States of Teachers
유양경 Yang Gyeong Yoo, 이은진 Eun Jin Lee
page: 173-202
학교차원의 긍정적 행동지원을 통한 특수교사의 교사효능감 변화 The Change in Teacher Efficacy of Special Teachers by School-Wide Positive Behavior Support
최승희 Seung Hee Choi, 이효신 Hyo Shin Lee
page: 203-220
심리운동이 공격성향 아동의 사회적 기술 및 공격성에 미치는 영향: 지역아동센터 이용아동을 중심으로 The Effects of Psychomotor Program on the Social Skills and Aggression of Aggressive Children: Centered Children from Community Child Center
마주리 Ju Lee Ma
page: 221-243
근원적 인지 메커니즘을 통한 자폐스펙트럼장애와 정서,행동장애의 상호 관계성 탐구 An Investigation of the Relationship between Autism Spectrum Disorder, and Emotional and Behavioral Disorders through an Original Cognitive Mechanism
송광한 Kwang Han Song
page: 245-268
그룹요리활동이 ADHD아동의 주의집중 및 사회적 상호작용에 미치는 효과 Effects of Group Cooking Activities on Attention and Social Interaction in Children with ADHD
김성화 Seong Hwa Kim, 양경애 Kyung Ae Yang, 권영미 Yeong Mi Kwon
page: 269-290
청소년이 지각한 교우관계와 부모의 양육태도가 정신건강 및 비행행동에 미치는 영향: 초,중,고등학생에 따른 조절효과 분석 The Effects of Parenting, Friend-Relationship Factor on Delinquency and Mental Health for School Aged Students(Elementary-Middle-High School)
김현욱 Hyun Wook Kim, 김정민 Joung Min Kim
page: 291-310
정서,행동장애 체계적 선별을 위한 한국판-다관문절차(K-SSBD) 예비표준화 연구: 2관문,3관문을 중심으로 Study on Preliminary Standardization of a Korean Version of Systematic Screening for Behavioral Disorders(K-SSBD): Focused on Gate 2 and 3
진흥신 Heung Shin Jin
page: 311-335
초등교육과정에 삽입된 공감향상 프로그램이 통합학급 학생들의 공감능력과 공격행동 및 학급풍토 인식에 미치는 영향 Effects of an Empathy Enhancing Program Embedded in the National Elementary Curriculum on Children`s Empathy Ability, Aggressive Behaviors, and Inclusive Classroom Climate
한경인 Kyung In Han, 박승희 Seung Hee Park
page: 337-364
ADHD아동의 상호 지식 활용능력: 언어적 공통기반을 중심으로 Ability to Use Linguistic Co-Presence of Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorders(ADHD)
허석재 Seok Jae Heo, 황민아 Min A Hwang, 최경순 Kyung Soon Choi
page: 365-377
특수교사의 공감피로와 공감만족 수준 및 관계 분석 A Level between Compassion Fatigue and Compassion Satisfaction in Special Education Teachers and Their Relations
백주현 Ju Hyun Paek, 황순영 Soon Young Hwang
page: 379-395
정서,행동장애 위험 아동을 위한 텔레프리젠스 로봇 활용 사회적 능력 증진 프로그램의 효과 연구 The Study on Effect of Intervention for Improving Social Skill Using Tele-Presence Robot for Children with Emotional and Behavioral Disorder at Risk
박채진 Chae Jin Park, 신윤희 Yun Hee Shin, 이효신 Hyo Shin Lee, 김진희 Jin Hee Kim, 김수진 Su Jin Kim, 강정배 Jung Bae Kang, 김창걸 Chang Geol Kim
page: 397-415