Vol.35No.22019
학급 차원의 긍정적 행동지원이 통합학급 유아의 사회성 기술과 활동 참여에 미치는 영향 The Effect of Class-wide Positive Behavior Support on Social Skill and Activity Engagement of Young Children in Inclusive Preschool
대학생의 용서신념이 자기용서에 미치는 영향: 추론편향 및 분노반추의 이중매개효과 Effect of University Students’ Forgiveness Beliefs on Their Self Forgiveness : The Dual Mediating Effects of Hostility Reasoning Biases and Anger Rumination
비디오자기모델링과 사진이야기활동이 자폐스펙트럼장애 유아의 사회적 의사소통 시작기술에 미치는 효과 The Effects of Video Self-Modeling and Picture-Storytelling Activity on Initiative Skills of Social Communication of a Young Child with Autism Spectrum Disorder
심리운동사의 안전공간 인식과 활용에 대한 고찰 A Review on the Recognition and Application about Safe Place for Korean Therapist of Psychomotor
ADHD 아동의 화용능력: 사회적 갈등상황 해결 능력을 중심으로 Pragmatic Ability of Children with ADHD: Based on Problem Solving and Understanding Skills in Socially Conflicting Situation
연속적 지원체계의 학급차원 긍정적 행동지원이 특수학교 중학생의 수업참여행동과 문제행동에 미치는 영향 The Effect of CW-PBS of Continuous Support System on Academic Engagement Behaviors and Problem Behavior of Middle School Students in Special Schools
실제-이상 자기불일치와 수치심의 관계에서 정서인식 명확성의 조절효과 The Moderating Effect of Emotional Clarity on the Relation Between Actual-Ideal Self-Discrepancy and Shame
초등학교 고학년이 지각한 부모의 심리적 통제와 공격성의 관계: 수치심의 매개효과 The Relationship between Parental Psychological Control and Aggression Perceived by Elementary School Students: Mediating Effect of Shame
국어과와 연계한 사회정서학습프로그램이 정서·행동장애 위험중학생의 수업참여도와 비장애 학생의 정서지능에 미치는 영향 The Effects of a Social and Emotional Learning Program integrated with Korean Language Education on the Class Participation of a Middle School Student at Risk for Emotional and Behavior Disorders and the Emotional Intelligence of Non-disabled Students
사후반추와 사회공포와의 관계에서 자기자비의 조절효과 The Moderating Effect of Self-Compassion on the Relationship between Post Event Processing and Social Anxiety Disorder
장애인식 개선 프로그램 개발을 목적으로 한 예비사회복지사의 장애인에 대한 태도 연구 A Study on the Attitude of Pre-Social Workers toward the Disabled with the Purpose of Developing the Program for the Improvement of the Disability Awareness
이수진 Lee Soo Jin, 서석진 Seo Seok Jin, 도명애 Do Myung Ae, 김양미 Kim Yang Mi
page: 217-237
자폐성장애 자녀를 둔 한 아버지의 부모 되기: ‘행복한 동행’ Becoming a Parent of a Father of Child with Autistic Disorder: ‘A Happy Company’
실제 얼굴표정과 이모티콘 표정인식차이에 따른 대인관계능력: 중학생 대상 모바일 앱 기반 연구 The Effect of facial emotion Recognition of Real-face Expression and Emoticons on Interpersonal Competence: Mobile Application Based research for Middle School Students
보편적 차원의 긍정적 행동지원에 관한 문헌연구: 질적 지표(Benchmarks Of Quality) 중심으로 A Literature Study on Universal Level of Positive Behavior Support(PBS): With a Special Reference to Benchmarks of Quality
아동의 ADHD 증상과 굼뜬 인지적 속도(SCT)가 내재화 외현화 문제 및 학업적 사회적 기능에 미치는 영향 Effects of ADHD Symptoms and SCT in Children on Internalizing and Externalizing Problems and Academic and Social Functions
가정폭력경험 청소년의 행동조절과 스트레스 감소를 위한 놀이기반 미술치료프로그램 효과 Effects of Play-based Art Therapy Program to Control Behavior and Reduce Stress in Experiencing Domestic Violence Adolescent
대학생의 부정적 정서신념이 신체화 증상에 미치는 영향: 정서표현양가성의 조절효과 The Effects of College Students` Negative Beliefs about Emotions on Somatization: the Moderating Effects of Ambivalence over Emotional Expressiveness